La investigación científica muestra que jugar a videojuegos mejora las habilidades mentales fundamentales.

Escrito por Peter Gray en Freedom to Learn.

En dos artículos anteriores, resumí basándome en testimonios los miedos más comunes que rodean a los videojuegos, como que son adictivos (aquí puedes leer el artículo ¿Son adictivos los video juegos?) y que provocan la aparición de problemas y enfermedades como el aislamiento social, la obesidad y la violencia.

Señalé también que hay evidencias que muestran que estos pueden ayudar a los niños al desarrollo de sus habilidades lógicas, literarias, ejecutivas e incluso sociales (Las ventajas de jugar a videojuegos para los niños).

Las pruebas son cada vez más concluyentes, más aún desde que han aparecido las relacionadas con los beneficios cognitivos de los videojuegos.

La publicación más reciente del foro American Journal of Play (otoño, 2014) incluye un artículo de los investigadores Adam Eichenbaum, Daphne Bavelier, y C. Shawn Green en el que se resumen los estudios más recientes llevados a cabo para demostrar los efectos positivos a largo plazo de los videojuegos en procesos mentales básicos como la percepción, la atención, la memoria o la toma de decisiones.

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Mejor contar con dos cerebros que funcionan de forma diferente que con dos que lo hacen de la misma manera.

Publicado el 25 de marzo de 2016, escrito por Peter Gray en Freedom to Learn.

El otro día, me topé con un artículo de investigación que informaba de un descubrimiento sorprendente y contradictorio, el cual me hizo pensar en varias cosas: El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), su posible relación con la creatividad y la evolución de la inteligencia. Dejad que me explique.

Según un experimento, incluir a una persona con TDAH en un grupo mejora notablemente la capacidad de resolver problemas del mismo, aunque esto conlleve desviarse más de la tarea principal.

El artículo fue elaborado en la Universidad Purdue por Sydney Zentall y sus colegas en el año 2011. El equipo estaba interesado en el comportamiento social de los niños con síntomas de TDAH y en cómo estas conductas pueden afectar los actos de aquellos con los que interactúan.

Formaron grupos, cada uno con tres estudiantes de secundaria, para llevar a cabo dicho experimento. Por un lado, los grupos del experimento contenían un estudiante con síntomas de TDAH y dos sin estos, mientras que, por otro lado, los grupos de control tenían solo estudiantes sin síntomas.

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Jugar videojuegos de estrategia mejora la flexibilidad cognitiva

Publicado el 9 de agosto de 2013 por Art Markman, en Ulterior Motives

Los potenciales males de jugar a videojuegos han aparecido en todos los medios de comunicación. Jugar videojuegos violentos puede ser causante de un comportamiento agresivo. Los niños a los que se regala máquinas de videojuegos tienen un rendimiento inferior en la escuela después de obtenerlas, en comparación con el rendimiento antes de que se la regalaran.

No todas las consecuencias de los videojuegos son negativas. Hay evidencia científica de que jugar a los videojuegos puede hacer que las personas procesen de forma más rápida la información visual, de forma que puedan encontrar un objeto en medio de un conjunto de otros con más facilidad.

Una característica del pensamiento inteligente es la flexibilidad. Las personas que son capaces de ver el mismo objeto de distintas formas y pueden formar varias posibilidades en la mente al mismo tiempo, por lo general, son capaces de desarrollar soluciones novedosas y creativas a ciertos problemas. Un artículo escrito por Brian Glass, Todd Maddox y Brad Love en agosto de 2013, en la revista PLoS One, sugiere que ese tipo de videojuegos puede ayudar a adquirir esa habilidad.

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Un estudio descubre una relación inversamente proporcional entre religiosidad e inteligencia
Publicado el 20 de febrero de 2012 por David Ropeik en How Risky Is It, Really?

Yo participo en una comunidad espiritual Unitaria Universalista. El ideario de esta comunidad (UU por sus siglas), contiene algunas creencias básicas, principalmente verdades universales sobre cómo ser una buena persona, pero en lo que respecta a las grandes pregunta espirituales, ¿existe un Dios? ¿qué pasa cuando morimos?, el «UUismo» deja las respuestas en manos de cada individuo. Es una religión para los pensadores independientes. Sin duda, la existencia de esta religión hace al nuevo estudio sobre la relación entre inteligencia y religiosidad particularmente misterioso, estudio que propone que el pensamiento independiente y la religión no casan muy bien.

¿Cuán religioso eres? ¿Cómo de inteligente eres? El estudio explica que cuanto más tienes de uno, menos tendrás de lo otro. Así es. Cuanto más religioso seas (definido como «el grado de implicación en aspectos de la religión… tales como las creencias en agentes sobrenaturales, sacrificios a estos agentes [p.ej. ofrendas de bienes], uso de la creencia en esos agentes para disminuir las ansiedades existenciales tales como la ansiedad ante la muerte, y la realización de rituales comunales que validan y afirman las creencias religiosas»), menor es la probabilidad de que sea inteligente.

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