Nuestras escuelas son mejores que las chinas porque no funcionan tan bien como las suyas.

Publicado el 28 de mayo de 2013, por Peter Gray en Freedom to Learn

Durante más de 20 años, en EE.UU., hemos tenido la meta educativa de emular el sistema educativo chino (y japonés, y coreano). Hemos estado trabajando hacia una mayor centralización y control, una mayor estandarización del currículo y de los métodos de enseñanza, pasando más tiempo en clase y haciendo más tareas; todo esto en un esfuerzo por conseguir puntuaciones más altas en las pruebas estandarizadas. Esto se materializó en el programa «Goals 2000» de Clinton en la década de los noventa, en el «No Child Left Behind» de Bush en la década posterior, y ahora en el «Race to the Top» de Obama. Nos avergonzamos cada vez que las pruebas internacionales muestran que nuestros alumnos sacan notas más bajas en comparación con los de otros países. En 2010 cuando jóvenes de 15 años que representaban Shanghái, encabezaron las listas en lectura, matemáticas y ciencias en el examen PISA, Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA por sus siglas en Inglés), mientras nosotros nos quedábamos mucho mas atrás, nuestros líderes en educación se reafirmaron en el deber de emular a los chinos.

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Desde el año 2000, la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) viene realizando cada tres años el informe PISA (en sus siglas en inglés, Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes). Este informe se basa en el análisis del rendimiento de los estudiantes a partir de unos exámenes mundiales que tienen como objetivo la valoración internacional de los alumnos.

Los últimos informes PISA no han sido positivos para España, y todo hace indicar que tampoco lo será el que se publique el próximo mes de abril. España se encuentra por debajo de la media de los sesenta y cinco países analizados. Finlandia encabeza esta lista, y en este artículo explicaremos las razones acerca de por qué tienen el mejor sistema educativo del mundo.

Si este informe no es positivo, menos lo es la noticia de que el Gobierno español prevea reducir el gasto público en educación en más de un 20% (unos 10.000 millones de euros), hasta que alcance el 3,9% del PIB en 2015. En cambio, Finlandia dedica del 11 al 12% de los presupuestos del estado y los ayuntamientos a financiar su modelo de educación.

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