Hoy tenemos dos entrevistas a Pat Montgomery, fundadora de Clonlara School. Una de ellas realizada en 2002 y otra en 2006, ambas sobre el homeschooling y los problemas con la educación tradicional (la situación no parece haber cambiado mucho desde principios del 2000).

Entrevista publicada en el número de septiembre de 2002 de la revista Dia de la Terra

¿Qué es un niño para Ud.?

Cuando veo a un niño, veo a un ser humano en las fases tempranas de desarrollo físico. Veo a un aprendiz curioso, incansable; un explorador. Veo a una persona que confía en las otras personas, bien sean mayores o pequeñas.

Los niños no son adultos en pequeño. Tampoco son cabezas vacías lista para llenarla de datos e información: son seres humanos que se están desarrollando en espíritu, mente, sentimientos e inteligencia, de la mejor forma posible desde el principio.

¿Qué es la educación?

La educación es descubrir y compartir. Descubrir las experiencias que la historia acumulada de la Humanidad ha depositado en este recién llegado; compartir la información, las opiniones y la sabiduría a demanda.

¿Qué se necesita para educar a un niño?

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Dentro de lo que se ha decidido denominar «educación libre» existen grandes diferencias. Dado que existe mucha confusión, he decidido explicarlo brevemente:

• Así, por ejemplo, en las escuelas Waldorf, no existe libertad de currículo, los alumnos siguen la marcha que van marcando los maestros, pero los maestros intentan respetar los ritmos de los alumnos, se trata de evitar los exámenes (ahí donde el sistema lo permite). En los «Jardines de Infancia» el juego libre tiene mucha importancia. Las escuelas Waldorf pueden diferir mucho de país a país, ya que se intentan adaptar a los sistemas educativos de cada lugar, aunque la esencia intenta ser igual en todos lados.
• Los que hacen «homeschooling» o educación en el hogar (como es el caso de la chica que relata sus 12 verdades en la segunda parte de este artículo), no van a la escuela oficial, aprenden en casa. A diferencia de los «unschoolers» sí siguen un plan de estudios, que incluso puede ser igual que el de las escuelas oficiales (pero no tiene por qué serlo). Es decir, no aprenden lo que quieren, aunque suelen tener bastante libertad para elegir lo que les interesa y centrarse más en ello.

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